английский союзы which that who упражнения

Relative Pronouns (упражнения на относительные местоимения, intermediate)

Здравствуйте! Если relative pronouns (относительные местоимения) понадобились вам, значит вы уже на уровне intermediate изучения английского языка. Ведь эти местоимения используются при написании письменных работ намного чаще, чем в разговорной речи. С помощью них мы делаем предложения более длинными, соединяя из простых в сложные. В этом уроке вас ждут упражнения на относительные местоимения.

  • I am going to visit Steve. I told you about him yesterday. (разг. речь)
  • I am going to visit Steve who I told you about yesterday. (письм. речь)

Относительные местоимения. Упражнения (intermediate)

Упражнение 1. Заполните пропуски, используя who, which, where, whose.

  1. I don’t agree with people… say that all modern music is rub­bish.
  2. That’s the music … I like best of all.
  3. The shop … I bought this CD is next to the post office.
  4. The man … party I went to is a composer.
  5. I’ve broken the vase … you presented me.
  6. That’s the only rock group … music I like.
  7. Musicians … are really successful work hard.

Упражнение 2. Заполните пропуски местоимениями that, which, who, whom, whose, where. Поставьте в скобки те из них, ко­торые можно опустить. Переведите предложения.

A. Придаточные определительные в роли дополнения

1.I like the song … Jane sang yesterday. 2. This is the boy …. bicycle Tom borrowed. 3. It was the best film … I’ve ever seen. 4. Here is the man …. has lost his dog. 5. He showed me his new car, … is very modern and expensive. 6. This is the dictionary… I bought yesterday. 7. She is the girl .. I saw yesterday. 8. Let us meet in the park … we got acquainted.

B. Придаточные определительные в роли подлежащего

1.The job … I applied for is in Manchester. 2. The hotel … I stayed during the summer was excellent. 3. The photo … I liked was taken in England. 4. The man … I met was Andrew Manson. 5. The boy … dog was lost was very unhappy. 6. The people … I got acquainted were all very pleasant. 7. The picture … hangs on the wall was painted by my sister. 8. The money … was in my pocket has been stolen.

Упражнение 3. Вставьте относительные местоимения, где нужно.

  1. My uncle works for a company… makes cars.
  2. The book is about the man … made wonderful things.
  3. It seems … the Earth is the only planet… life exists.
  4. Have you found the notebook …. you lost?
  5. What was the name of the man… wife had been taken to the hospital?
  6. Is there a shop near here … I can buy bread?
  7. The reason… I am phoning you is to invite you to the party.
  8. She game me the money, … I put in my pocket.

Упражнение 4. Соедините предложения, используя относительные местоимения.

1.Не is the man. He lives next door. 2. This is the picture. You presented to me last month. 3. These are the gloves. I found them on the train. 4. I met two actors. We watched them on TV show last night. 5. This is the house. My father built it many years ago. 6. The person got a reward. He took the lost wallet to the police station. 7. Where is the letter? I put it in the table.8. This is the picture. I took it on holidays.

Упражнение 5. Соедините предложения, используя относительные местоимения.

1.This is the house. I was born here. 2. That is the woman. She gave you the book. 3. That is the book. The woman gave it to you. 4. Where is the shop? You bought the book there. 5. Is that the man? He owns the shop. 6. Is that the woman? She married the man. He owns the shop. I bought the book there.

Упражнение 6. В данном тексте содержится 11 ошибок. Найдите и исправьте их.

The town which I was born has changed greatly over the last fifty years. Now there is a modern shopping center on the place that my school used to be and all the children whose went there have grown up and moved away. The local cinema, that was built several years ago, used to be a dance hall which big bands played. The park, where was my favourite place as a child, is now a car park. Some things are still the same though. Mrs Jones, whom is now seventy years old, still lives in the High Street and Mr Jones still owns the baker’s shop, that two sons now work instead of him. The hospital where I was born in is still standing, although it is now much bigger than it was at the time which I was born. On the day which my family and I left our town we were all very sad.

Упражнение 7. Дайте определения данным словам, используя определитель­ные придаточные предложения. Используйте слова: mechanism, piece of furniture, machine, water reservoir, thing, person, place.

ОБРАЗЕЦ An island is a piece of land which is surrounded by water.

1.a teacher (to teach students); 2. a watch (to show the time); 3. a park (to go for walks); 4. a swimming pool (to swim); 5. a bank (to keep your money); 6. baker’s (to buy bread); 7. a dictionary (find the translation of the words); 8. a mixer (to mix things with) 9. an armchair (to relax in it); 10. a fork (to eat with).

Упражнение 8. Перепишите предложения, опустив относительные местоимения и поставив предлоги в нужное место.

1.This is the train by which I came. 2. Do you know the boy to whom I was talking? 3. The people with whom I live are very pleasant. 4. This is the box out of which he took the money. 5. I don’t know the man to whom you wrote a letter. 6. The man from whom I got the information is a lawyer.

Читайте также:  фитнес упражнения для талии и бедер видео

Упражнение 9. Соедините предложения, поставив предлоги в нужное место.

  1. She is the girl. I gave flowers to her.
  2. That is the park. I passed by it.
  3. That is the dress. I have paid for it.
  4. This is the music. We listened to it yesterday.
  5. That is the man. I spoke to him the other day.
  6. I am looking for a man. One can rely on him.
  7. She is the girl. I told you about her.

Упражнение 10. Подумайте, как можно закончить данные предложения.

  1. There is a boy who … .
  2. Do you know the man who …?
  3. We went shopping to the market which ….
  4. We went shopping to the market where ….
  5. The hotel where ….
  6. I bought a book which ….
  7. That is the house which …..
  8. That is the house where ….

Упражнение 11. Переведите на английский.

  1. Человек, который звонил вам, не назвал своего имени.
  2. Вы видели фотографии, которые я принес?
  3. Вы задаете вопросы, на которые трудно ответить.
  4. Обед, который ты приготовила, очень вкусный.
  5. Это книги, о которых я тебе говорил.
  6. Ты знаешь человека, с которым разговаривает Анна?
  7. Тебе нравится отель, в котором вы остановились?
  8. Где цветы, которые я тебе подарил?


Which, who, what и that в придаточных предложениях (+тест)

Придаточное предложение соединяется с главным с помощью относительных местоимений, которые играют роль союзов. Однако придаточное предложение может соединяться с главным и без местоимения.

I bought the magazines (главное предложение) which you advised me (придаточное предложение). – Я купил журналы, которые вы мне советовали.

Определительные предложения присоединяются к главному предложению с помощью относительных местоимения who (кто), which (который), that (который, кто).

The girl who he married was his classmate. – Девушка, на которой он женился, была его одноклассницей.

The books which you advised me were very interesting. – Книги, которые вы мне посоветовали, были очень интересными.

The negotiations that took place yesterday didn’t last long. – Переговоры, состоявшиеся вчера, длились недолго.

Who (that)

  • Местоимение who употребляется, когда придаточное предложение относится к одушевленному предложению. Однако в подобных случаях можно использовать и that.

The man who (that) protected me disappeared. – Человек, который меня защищал, исчез.

Which (that)

  • Местоимение which употребляется, когда придаточное предложение относится к неодушевленному существительному. Как и в случае с who, в подобных предложениях допустимо that.

The coat which (that) protected me disappeared. – Пальто, которое защищало меня, исчезло.

А теперь проверим знания. Отметьте правильный вариант ответа.

Местоимение what также может употребляться для соединения придаточного предложения и главного. Оно используется в значении что именно, то, что , и обычно находится под логическим ударением.

Если подлежащее главного предложения является подлежащим и определительного придаточного предложения, то местоимение в роли соединительного союза обязательно должно использоваться.

The book which he had been given to me by my course mate turned to be very interesting. – Книга, которую дал мне однокурсник, оказалась очень интересной.

Если в придаточном предложении есть свое подлежащее, то соединительное местоимение можно опустить.

The book which my course mate had given to me turned to be very interesting. / The book my course mate had given to me turned to be very interesting. — Книга, которую дал мне однокурсник, оказалась очень интересной.


учебно-методический материал по английскому языку на тему



Вложение Размер
which_who_that.docx 73.75 КБ

Предварительный просмотр:

На данном уроке мы поговорим о некоторых английских относительных местоимениях, таких как who, which, whose и that, а также на конкретных примерах рассмотрим их употребление.

Итак, какие такие местоимения называются относительными? Это такие местоимения, которые вводят определительные придаточные предложения и на русский обычно переводятся словами который, -ая, -ое, -ые. Они всегда относятся к конкретному, определяемому слову (обычно существительному, местоимению в функции дополнения) в главном предложении. В эту группу входят, среди прочих, и who (который, кто), which (который, которого, что), whose (который, которого, чей) и that (который, которого, что).

Рассмотрим каждое из этих местоимений более подробно.

Особенность местоимения who (который, которого) – это то, что оно употребляется только по отношению к лицам и выполняет в придаточном предложении функцию подлежащего:

E.g . I see a boy who is drawing.

Я вижу мальчика, который рисует. (Рис. 3)

The girl who gave me the book has gone.

Девочка, которая дала мне книгу, ушла.

There was somebody who wanted you.

Здесь был кто-то, кто искал тебя.

I know (don’t know) who did it.

Я знаю (не знаю), кто сделал это.

Рис. 1. Иллюстрация к примеру

Очень похоже внешне на who местоимение whose (который, которого, чей). Употребляется это местоимение по отношению к лицам.

E.g. That’s the man whose car has been stolen.

Вот тот человек, машину которого украли.

Do you know the man whose house we saw yesterday ?

Знаете ли вы человека, дом которого мы видели вчера?

Do you know whose book it is?

Ты знаешь, чья это книга?

I wonder whose house that is.

Интересно, чей это дом . (Рис. 4)

Рис. 2. Иллюстрация к примеру

Теперь мы рассмотрим местоимение which (который, которого, что). В отличие от предыдущих местоимений, which употребляется по отношению к неодушевленным предметам и животным. К тому же, оно считается книжным и в разговорном стиле обычно заменяется местоимением that .

E.g. He ordered coffee which (that) was promptly brought.

Он заказал кофе, который сразу же и принесли. (Рис. 5)

I’m looking for jeans, which (that) are less expensive.

Я ищу джинсы, которые были бы дешевле (менее дорогие).

Рис. 3. Иллюстрация к примеру

I don’t know which book to choose.

Я не знаю, какую книгу выбрать.

Tell me, which way we’ll do it.

Скажи мне, каким образом (способом) мы будем делать это.

Иногда в разговорной речи which (that) может опускаться.

The pen which (that) you took is mine.

Ручка, которую ты взял, — моя.

He returned the book ( which , that) he had borrowed.

Он вернул книгу, которую брал.

This is the picture ( which , that) I bought yesterday.

Это картина, которую я купил вчера.

И напоследок у нас остается местоимение that (который, которого). В роли определения местоимение that часто заменяет местоимения who и which в обычной разговорной речи. Может употребляться по отношению к лицам, но чаще употребляется по отношению к неодушевленным предметам:

E.g. They could not find anybody that (who) knew the town.

Они не могли найти никого, кто бы знал город.

Did you see the letter that had come today?

Вы видели письмо, которое пришло сегодня? (Рис. 6)

The news that (which) he brought upset us all.

Известие, которое он принес, огорчило нас всех.

Рис. 4. Иллюстрация к примеру

В разговорной речи местоимения that (как и which ), вводящие определительные придаточные предложения, обычно вообще опускаются:

E.g. It is the end of the letter (that, which) she sent me.

Это конец письма, которое она мне прислала.

The woman (that) I love most of all is my mother.

Женщина, которую я люблю больше всего, – моя мать.

Дополнение в английском языке

Как и в русском, в английском языке дополнения бывают прямые (всегда без предлога) и косвенные (беспредложные и с предлогом – предложные).

Переходные глаголы (которые выражают действие, которое переходит на лицо или предмет) требуют после себя прямого дополнения, обозначающего лицо или предмет и отвечающего на вопрос что? или кого?

Например, He gave a book .

Он дал книгу . (Рис. 5)

Рис. 5. Иллюстрация к примеру

Само прямое дополнение употребляется без предлога, но многие глаголы образуют устойчивые сочетания с предлогами, выражающие единое понятие ( например: look for – искать, listen to – слушать, take off – снимать, pick up – поднимать и т. д. ). В этом случае предлог (наречие) образует единое целое с глаголом, а следующее за ним прямое дополнение является (как и положено) беспредложным.

Например, I am looking for the book .

Что же касается косвенных дополнений, то они дают различную дополнительную информацию, отвечающую на разные вопросы: кому?, с кем?, для кого?, о чем? и т. д.

Беспредложное косвенное дополнение возникает в предложении, когда некоторые из переходных глаголов, кроме прямого дополнения, имеют еще и второе – косвенное дополнение, отвечающее на вопрос кому? и обозначающее лицо, к которому обращено действие. Косвенное дополнение, стоящее перед прямым, употребляется без предлога.

Например , He gave the boy a book

Он дал мальчику книгу. (Рис. 6)

Рис. 6. Иллюстрация к примеру

Предложное косвенное дополнение – это косвенное дополнение, стоящее после прямого. Оно употребляется с предлогом и отвечает на различные вопросы: о ком?, о чем?, с кем?, с чем?, для кого? и т. д.

Например, He gave a book for my father .

Он дал книгу для моего отца.

Слова end и finish имеют достаточно схожее значение, однако существует ряд различий. Рассмотрим их.

Когда речь идет о приближении к завершению какого-нибудь действия, используется конструкция finish + дополнение («завершать что-то»).

E.g. You should try to finish all the work before 6 p.m.

Тебе следует постараться завершить всю работу до 6 часов вечера.

I have already finished reading that book.

Я уже закончил чтение той книги.

Если же мы используем конструкцию «end + дополнение», получится смысл «останавливать, прекращать что-то». Смысл будет схож с глаголом “to stop ”:

E.g. We must end this war !

Мы должны остановить эту войну !

They decided to end their relationships .

Они решили прекратить свои взаимоотношения . (Рис. 7)

Рис. 7. Иллюстрация к примеру

(Когда речь идет о «физическом/материальном» завершении чего-то (а не о временнОм завершении), лучше использовать “end”:

E.g. This street ends a mile away from here.

Эта улица заканчивается в одной миле отсюда.

Во всех остальных случаях, как правило, разницы между этими словами либо нет, либо она не существенна. К примеру:

What time do your classes end/finish ?

Во сколько заканчиваются твои занятия ?

The contract ends/finishes on 15 Oct 2013.

Договор заканчивается 15 октября 2013 года.

После существительных, определяемых прилагательными в превосходной степени, порядковыми числительными, а также all, only употребляется только местоимение that (а не which ):

E.g. This is the second book that I read last summer.

Это вторая книга, которую я прочла прошлым летом. (Рис. 8)

I’ve read all the books that you gave me.

Я прочел все книги, которые вы мне дали.

This is the best dictionary that I have ever seen.

Это лучший словарь, который я когда-либо видел.

The only thing that I can do is to take his advice.

Единственное, что я могу сделать, – это послушаться его совета.

Рис. 8. Иллюстрация к примеру

Английские лимерики (english limericks) – это стихотворения, которые являются одной из составляющих английского юмора и культуры.

Лимерик – это короткое смешное стихотворение, состоящее из пяти строк. Кроме того, отличительной чертой лимерика является его особая одинаковая стихотворная форма. Обычно начинается со слов «There was a. «.

Вот несколько интересных лимериков.

There was an Old Man of Peru,

Who dreamt he was eating his shoe.

He awoke in the night

In a terrible fright

And found it was perfectly true!

Однажды увидел чудак

Во сне, что он ест свой башмак

Он вмиг пробудился

Что это действительно так.

There was an Old Man, who when little,

Fell casually into a kettle;

But growing too stout,

He could never get out,

So he passed all his life in that kettle.

Один неуклюжий малец

Упал в котелок, сорванец.

Он выбраться быстро хотел,

Что там и остался малец.

Задания для самопроверки

And now let’s do some exercises to understand the use of who, which, whose and that better.

А теперь сделаем несколько упражнений, чтобы лучше понять использования местоимений who, which, whose, that.

Look at the sentences and fill the gaps with the necessary relative pronoun – who, whose, which.

1. Do you know ___ cup of tea it is? → whose

2. She is looking at the aquarium ___ we bought last week. → which

3. I don’t know the girl ___ is speaking with my brother. → who

4. Where is the pie ___ our mother made yesterday? → which

5. Do you know ___ dog is in our garden? → whose

6. We know ___ broke your vase. → who

7. I don’t see the boy ___ won the competition. → who

8. Have you found the dog ___ bit you? → which

9. I wonder ___ car it is. → whose

10. The apple ___ I bought is worm-eaten. → which

Вставьте местоимения who, whose или which.

1. He didn’t know ___ sheet of paper it was. 2. We are talking about the book ___ we bought yesterday. 3. I don’t know the man ___ is looking at me. 4. Where is the pizza ___ she cooked yesterday? 5. Do you know ___ cat it is? 6. I know ___ broke your smartphone. 7. We are discussing the boy ___ won the competition. 8. Do you see the elephant ___ has a big red bow? 9. He wonders ___ house it is. 10. The apple-pie ___ I bought is in the fridge.

Разделите в две колонки местоимения who, which, whose, that в зависимости от того, употребляются они с одушевленными и неодушевленными предметами. Придумайте по одному примеру, подтверждающему Ваш выбор.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Я думаю эта презентация поможет вам в объяснении материала по учебнику Биболетовой «Enjoy English» в 7 классе. В ней есть наглядное правило,что очень легко усваивается детьми.

тест на употребление who, which, that.

Целью нашего урока было обобщение материала о жизни и творчестве Роберта Бернса, пробуждение интереса к его творчеству, формирование умения учащихся работать в группах и в парах. Еще одной целью было .

Целью нашего урока было обобщение материала о жизни и творчестве Роберта Бернса, пробуждение интереса к его творчеству, формирование умения учащихся работать в группах и в парах. Еще одной целью было .

Презентация по грамматике английского языка — синктаксическая функция относительных местоимений which, who, that в придаточных предложениях, в чем разница между which и that в англи.

Технологическая карта урока английского языка в 5 классе На тему Путешествие. Специальные вопросы «which, what». Раздел в учебнике 2 (из 9). Урок в данном разделе 4. Учебник: Rainbow English. О.В. Афа.

Тема цикла: “Comparing People, Animals or Things”Тема урока: “Which is faster?»(2-й урок)Тип урока: построение системы знаний.