Меню

альбом по развитию речи малыша полезные упражнения и пальчиковые игры

Пальчиковые игры
картотека по развитию речи (младшая группа) на тему

Пальчиковые игры способствуют развитию речи, творческой деятельности, активизируют моторику рук, вырабатывают ловкость.

Скачать:

Вложение Размер
kartoteka_palchikovyh_igr.doc 162 КБ

Предварительный просмотр:

Воспитатель: Сердюкова А.Г.

«Шарик». Все пальчики обеих рук – «в щепотке» и соприкасаются кончиками. В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара. Воздух «выходит», и пальчики принимают исходное положение.

Надуваем быстро шарик.

Он становится большой.

Вдруг шар лопнул, воздух вышел –

Стал он тонкий и худой.

Покажу я вам игрушки:

Это курочки пеструшки,

Указательный и большой пальцы каждой руки соединить подушечками (клюв), остальные пальцы направить вверх и слегка согнуть (гребешок).

Средний и указательный пальцы правой руки направить вверх (ушки зайца), остальные прижать к ладони.

Ладонь правой руки стоит на ребре (мордочка пса), большой палец направлен вверх (ушко).

Вот машинка без колёс.

Правую ладонь сложить в виде пригоршни и накрыть ею ладонь левой руки.

Вот и все мои игрушки.

Руки рёбрами поставить на стол, ладони прижать друг к другу, а затем раскрыть.

Большим пальцем проводить по кончикам других пальцев, от указательного до мизинца и наоборот. Выполнять как правой, так и левой рукой.

Это глазки. Вот, вот.

Там спинка. Тут живот.

Это ручки. Хлоп-хлоп.

Ох устали вытрем лоб!

Дети показывают части тела и выполняют движения в соответствии с текстом.

«Я перчатку надеваю»

Я перчатку надеваю,

Я в неё не попадаю.

Поглаживают по очереди одной рукой другую, как будто надевают перчатки.

Сколько пальцев у перчатки.

Начинаем вслух считать:

Раз, два, три, четыре, пять.

Листья по ветру летят:

Руки поднять вверх. Покачивая кистями из стороны в сторону, медленно опускать руки (листья опадают).

Пальцы выпрямить и максимально развести в стороны.

Пальцы выпрямить и плотно прижать друг к другу.

Указательный и большой соединить в виде колечка.

С рябины- рябиновый.

Пальцы выпрямить и слегка развести в стороны.

Полны листьев лес и сад

То-то радость для ребят!

Ветры яблони качают.

Руки стоят на столе, опираясь на локти (стволы), пальцы разведены в стороны (кроны яблонь). Покачивать руками.

Листья с веток облетают.

Кисти рук расслабленны, расположены параллельно столу. Плавными движениями из стороны в сторону медленно опускать кисти рук на поверхность стола (листья опадают).

Листья падают в саду,

Их граблями я гребу.

Пальцы обеих рук подушечками опираются о поверхность стола (грабли). Приподнимая руки, поскрести пальцами по поверхности стола, изображая работу граблями

Загибать на обеих руках пальчики по одному, начиная с больших пальцев.

Как у нашей свинки

А козлёнок маленький

«Шагать» указательным и средним пальчиками по столу.

Упражнение с пробками.

Берём пластмассовые крышки от бутылок (4 штуки) и надеваем их на указательные и средние пальцы как обувь. И «идём пальцами, как ножками, не отрывая «Обувь» от поверхности стола.

Крышки пальчики обули,

Смело в них вперёд шагнули.

И пошли по переулку

На весёлую прогулку.

Пальцы – словно балеринки,

Но одетые в ботинки.

Каждый пальчик – будто ножка,

Только шаркает немножко.

Большой пальчик яблоки трясёт.

Кисти сжаты в кулак, разгибаем большой пальчик.

Второй их собирает.

Разгибаем указательный палец.

Третий их домой несёт.

Разгибаем средний палец

Самый маленький – шалун.

Всё, всё, всё съедает.

Будем мы варить компот,

Левая рука – «ковшик», правая имитирует помешивание.

Фруктов нужно много вот:

Будем яблоки крошить,

Загибают пальчики начиная с большого.

Грушу будем мы рубить,

Отожмём лимонный сок,

Слив положим на песок.

Варим, варим мы компот.

Опять «варят» и «помешивают».

Угостим честной народ.

Развести руки в стороны.

Кисти сжаты в кулак.

Большой пальчик сливы трясёт.

Разгибаем большой палец.

Второй их собирает.

Разгибаем указательный палец.

Третий их домой несёт.

Разгибаем средний палец.

Самый маленький – «шалун»

Мы капустку рубим-рубим,

Мы капустку солим-солим,

Мы капустку трём-трём,

Мы капустку жмём-жмём.

Движения прямыми ладонями вверх-вниз, поочерёдное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачок. Сжимать и разжимать кулачки.

Тянут, тянут бабка с дедкой

Вытягивание пальцев за ногтевые фаланги

Из земли большую репку:

Вот пришла бы наша внучка,

Помогла б собачка Жучка.

Где же кошка, мышка – крошка?

Одноимённые пальцы прикасаются друг к другу.

Хоть держалась крепко,

Вот на ветках, посмотри,

Четыре хлопка руками.

В красных майках снегири.

Греются на солнышке.

За метелью, за метелью!

Вращательные движения кистями рук.

Туча по небу плыла.

Пальцы обеих рук соединить подушечками и округлить в форме шара (туча).

Вдруг из тучи над землёй

Полетел снежинок рой.

Руки поднять вверх, пальцы развести в стороны. Поворачивать кисти, медленно опуская руки (снежинки летят).

Ветер дунул, загудел –

Подуть на кисти рук (губы округлить и слегка вытянуть вперёд).

Рой снежинок вверх взлетел.

Встряхнуть кистями рук, поднимая вверх, вращать ими (снежинки летят).

Ветер с ними кружится,

Может быть подружится.

Вращать кистями, попеременно скрещивая руки.

Пальцы переплетены, большие подняты вверх.

Кулачки, «иголочки»- раздвинуть пальцы.

Ладошки держать «ковшиком».

«Зайчики» — указательные пальцы.

Ладошка в виде звезды, «человечки» — походить пальчиками.

Есть у курицы цыплёнок,

У гусыни есть гусёнок,

У индюшки – индюшонок,

А у утки есть утёнок.

Большим пальцем поочерёдно касаться остальных, начиная с мизинца.

У каждой мамы малыши,

Все красивы хороши!

Показать все пальчики, «играя» ими.

Наш красивый петушок

Обе руки сжаты в кулачки.

Кверху поднял гребешок.

Кистями помахать в воздухе.

Крошки хлебные клюёт.

Указательными пальцами постучать по столу.

Пёстрых курочек зовёт.

Кистями рук сделать манящие движения.

На каждую фразу соединять одноимённые пальцы левой и правой рук по одному начиная с мизинца. На последнюю фразу показать «рога», одновременно выпрямив указательные пальцы и мизинцы.

Повстречались два котёнка: «Мяу – мяу».

Два щенка: «Ав – ав». Два жеребёнка: «И-го-го»

Два телёнка, два быка: «Му-у». Смотри, какие рога!

«Кот на печку пошёл»

Кот на печку пошёл,

Ладошки «лепят калачи»

Коту в лапы не даются.

У собаки острый носик,

Правая ладонь на ребро, на себя. Большой палец вверх, указательный, средний, безымянный вместе. Мизинец попеременно опускается и поднимается («лает собака»)

«Есть у каждого свой дом»

Дети загибают на обеих руках пальцы: по одному пальцу на каждое двустишье.

У лисы в лесу глухом

Есть нора – надёжный дом.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами ёж колючий

Нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, травы

Хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосёт там лапу.

Есть у каждого свой дом,

Всем тепло уютно в нём.

Ударяют ладонями и кулачками поочерёдно .

Прыгает по веточкам

Мелькает хвостик средь ветвей.

Кто угонится за ней?

Большим пальцем поочерёдно касаться остальных пальцев, выполняя упражнение сначала одной рукой затем другой рукой.

Посуду моет наш Антошка,

Моет вилку, чашку, ложку,

Потирать ладошки друг об друга («мыть посуду»).

Вымыл блюдце и стакан

И закрыл покрепче кран.

Разгибать пальцы из кулачка, начиная с мизинца. Выполнять имитирующие движения .

Птичка, птичка, прилетай!

Птичка крылышками машет,

Веселит детишек наших!

Дети показывают движениями кистей рук как летит птичка.

«К нам весна пришла»

К нам весна пришла,

Цветы красивые принесла!

Ручки протягивают вперёд «с букетом».

В палисадник мы пошли

И венок себе сплели!

Пальчики двигаются, будто плетут венок.

«Радуются взрослые и дети»

Кто ещё радуется солнышку?

Рада солнцу вся семья!

Выполнение по образцу за педагогом движений: на каждую строку дети загибают пальчик, 6 строка – сжимать и разжимать кулачок.

«Цветочек для мамочки»

Ой, в нашем цветнике

Большой цветок на стебельке.

Раскрывать и закрывать кулачок, пальчики, будто лепестки.

От ветерка качается,

Движения руками вправо-влево.

И цветочек подарю ей!

С каждой строкой дети загибают по одному пальчику, начиная с большого.

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – папочка,

Вот и вся моя семья!

Мебель я начну считать:

Кресло стол, диван, кровать,

Пальцы обеих рук поочерёдно зажимать в кулачки.

Полка, тумбочка, буфет,

Шкаф, комод и табурет.

Много мебели назвал –

Десять пальчиков зажал!

Поднимать зажатые кулачки вверх.

«Много мебели в квартире»

Раз, два, три, четыре,

Много мебели в квартире.

Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

В шкаф повесим мы рубашку,

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

Загибать пальчики, начиная с больших, на каждое название мебели.

А потом мы с котом

Посидели за столом,

Чай с вареньем дружно пили.

Много мебели в квартире!

Ритмично попеременно хлопать в ладоши и стучать кулачком о кулачок.

Ножки, спинка и сиденье –

Вот вам стул на удивленье.

Левая ладонь – вертикально вверх. К её нижней части приставляется кулачок (большим пальцем к себе)

Будем пальчики сгибать-

Будем транспорт называть:

Сжимать и разжимать пальчики.

Трамвай, автобус, самолёт.

Поочерёдно разжимать пальчики, начиная с мизинца.

Пять пальцев мы в кулак зажали,

Пять видов транспорта назвали.

Сжать пальцы в кулачок, начиная с большого.

Пароходик в море был.

Ладони соединить в форме чаши.

Вот он к пристани приплыл.

Сделать волнообразные движения в воздухе.

Загудел в свою трубу: «У – у – у !»

Одновременно пошевелить большими пальцами.

Дружно пальчики считаем-

Сжимать и разжимать кулачки.

Бабочка, кузнечик, муха,

Это жук с зелёным брюхом.

Поочерёдно сгибать пальцы в кулачок, начиная с большого.

Это кто же тут звенит?

Ой, сюда комар летит!

Спрятать руки за спину.

Улетай под облачко.

На берёзовой ветке.

Скрестить запястья обеих рук и прижать ладони тыльной стороной друг к другу. Пальцы прямые. «Бабочка сидит». Имитировать полёт «бабочки».

В прятки пальчики играют

Сжимать и разжимать пальцы рук.

Открывать и закрывать глаза.

Словно синие цветки,

Сводить и разводить пальцы «веером».

Качание и наклоны кистей вправо-влево.

Круговые движения кистями.

Очень вежливы, а ты?

Повороты кистями вправо-влево, ладони сверху опустить на стол.

«Что делать после дождика?»

Что делать после дождика?

Соединяем по очереди все пальцы с большими.

По лужицам скакать!

Щёпоть одной руки приставляем в центр ладони другой.

Что делать после дождика?

Соединяем все пальцы рук с большими.

Рисуем обеими руками восьмёрку.

Что делать после дождика?

Соединяем все пальцы с большими.

На радуге кататься!

Руки перед грудью, кисти опущены вниз, каждая рука очерчивает дугу.

Что делать после дождика?

Соединяем все пальцы с большими.

Да просто улыбаться!

П/и «Я перчатку надеваю»

П/и «Новые кроссовки»

Упражнение с пробками.

П/и «Кот на печку пошёл»

П/и «Есть у каждого свой дом»

П/и «К нам весна пришла»

П/и «Радуются взрослые и дети»

П/и «Цветочек для мамочки»

П/и «Много мебели в квартире»

П/и «Что делать после дождика?»

Поглаживают себя по голове.

Поглаживают кисти правой руки. Поглаживают кисти левой руки.

Ребром ведущей руки ведут по столу. Показывают указательные пальцы обеих рук.

Ставят кулачок на кулачок и на нос.

Стучит бренчит по улице

– Фома едет на курице.

Стучат кулачком о кулачок.

Локоть правой руки опирается на стол, большой и указательный палец образуют «клювик», остальные изображают гребешок.

Локоть правой руки опирается на стол, указательный и мизинец образуют ушки, средний и безымянный плотно прижаты к ладони. Ребром ладони изображают движение по кривой по столу.

Мои пальчики расскажут,

Что умеют – все покажут.

Их пять на каждой руке.

Все сделать смогут, всегда помогут.

Они на дудочке играют,

Мячик бросают, Белье стирают,

– Пять и пять моих ловких пальчиков.

Хлопают в ладоши с растопыренными пальцами.

Одноименные пальцы обеих рук 4 раза соприкасаются друг с другом.

Показывают растопыренные пальцы. Хлопают в ладоши.

Здесь и далее движения соответствуют тексту.

Показывают пальцы обеих рук.

Накупил Баран Баранок.

Десять маковых колечек,

Девять сушек, восемь плюшек,

Семь лепешек, шесть ватрушек,

Пять коржей, четыре пышки,

Три пирожных, две коврижки

И один калач купил.

Про себя не позабыл,

Ставят ладонь на ребро.

Пальцы левой руки «играют».

Пальцы правой руки «играют».

Показывают 10 пальцев.

Показывают соответствующее количество пальцев.

Отрицательное движение головой.

Пальцы обеих рук растопырены, большие пальцы прижаты друг к другу.

Тесто ручками помну,

Пирог я сладкий испеку.

Серединку смажу джемом,

А верхушку сладким кремом,

И кокосовою крошкой

Я присыплю пирог немножко,

А потом чай заварю,

В гости друга приглашу.

Ребенок сжимает и разжимает пальчики.

Ребенок выполняет круговые движения ладошками.

Ребенок водит ладошками по плоскости стола.

Ребенок имитирует «посыпание крошки» пальчиками обеих рук.

Всех друзей я в гости жду.

К (имя ребенка) гости прибежали,

Все друг дружке руки жали.

Здравствуй, Жора! Здравствуй, Жанна! Рад, Сережа! Рад, Снежана!

Не хотите ль пирожок?

Может, коржик? Иль рожок?

Вот драже вам на дорожку,

Все берите понемножку!

С ручек все стряхнули крошки

И захлопали в ладошки.

Ребенок загибает по одному пальчику на обеих руках, перечисляя продукты.

Ребенок имитирует лепку пирожков.

Ребенок имитирует движения, созывающие гостей.

Пальчики ребенка «бегут» по столу.

Ребенок делает несколько рукопожатий. Большие и указательные пальцы соединяются между собой подушечками, образуя колечко.

Ребенок соединяет подушечки больших и средних пальцев. Ребенок соединяет в приветствии подушечки больших и безымянных пальцев.

Ребенок соединяет в приветствии подушечки больших пальцев и мизинчиков. Ребенок соединяет ладошки в виде пирожка.

Ребенок показывает раскрытые ладони. Ребенок сжимает ладошки в кулачки. Ребенок раскрывает ладошки, а взрослый, стучит по ним, изображая сыплющееся драже.

Ребенок пощипывает свою ладошку, как бы собирая драже.

Ребенок энергично трясет кистями рук. Ребенок хлопает в ладоши.

С мамой мы белье стирали,

В речке вместе полоскали.

Ребенок трет один кулачок о другой.

Ребенок водит раскрытыми ладонями вправо-влево, имитируя полоскание белья. Ребенок сжимает и разжимает кулачки, имитируя развешивание белья. Ребенок выполняет круговые движения кистями рук, ладони вверх, пальцы разведены в стороны.

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла: Картошку,

Ребенок «шагает» пальчиками по столу. Ребенок загибает по одному пальчику на обеих руках на каждую строчку, начиная с большого.

Ребенок поднимает руки над головой и хлопает в ладоши.

Мы на елке веселились,

И плясали, и резвились.

После добрый Дед Мороз

Нам подарочки принес.

Дал огромные пакеты,

В них же – вкусные предметы:

Конфеты в бумажках синих,

Орешки рядом с ними.

Ребенок ритмично хлопает в ладоши.

Ребенок «шагает» средним и указательным пальцами обеих рук по столу.

Ребенок ритмично хлопает в ладоши.

Ребенок на каждую строчку загибает пальцы на обеих руках, начиная с большого.

Ветерок чуть дышит,

Ребенок соединяет ладони в форме тюльпана.

Ребенок медленно раскрывает пальцы.

Ребенок плавно покачивает кистями рук из стороны в сторону.

Ребенок медленно закрывает ладошки, имитируя форму цветка.

Ребенок произвольно покачивает «головкой цветка».

«Утро раннее настало»

Утро раннее настало,

Солнце из-за леса встало.

— Вставай, Сиротка! — Вставай и ты, крошка – Мирошка!

— Доброе утро, Ладошка!

Все проснулись и потянулись.

Ребенок скрещивает ладони с растопыренными пальчиками. Ребенок сжимает в кулачок правую руку, большой палец правой руки направлен вверх, им ребенок совершает круговые движения. Ребенок большим и указательным пальцами правой руки щелкает по большому пальцу левой руки. Ребенок большим и указательным пальцами правой руки щелкает по указательному пальцу левой руки. Ребенок большим и средним пальцами правой руки щелкает по среднему пальцу левой руки. Ребенок большим и безымянным пальцами правой руки щелкает по безымянному пальцу левой руки. Ребенок большим пальцем и мизинцем правой руки щелкает по мизинцу левой руки. Ребенок щелкает большим и указательным пальцами правой руки по левой ладошке. Ребенок поднимает руки и тянется вверх.

Шар надутый две подружки

Отнимали друг у дружки

Лопнул шар, а две подружки

Посмотрели, нет игрушки,

Пальчики обеих рук ребенок сжимает в «щепотку» и соприкасается ими только кончиками.

В таком положении он должен дуть на них, при этом пальчики должны принять форму шара.

Воздух «Выходит», и пальчики принимают исходное положение.

Пекла бабушка оладушки,

Маслом поливала,
Детишкам раздавала.

И Тане – два. сем детишкам раздала.

«Стенка, стенка, потолок»

Ребенок хлопает в ладоши, ладони при этом следует держать горизонтально, меняя постоянно их положение: сначала сверху правая ладонь, потом – левая. Ребенок держит правую ладонь горизонтально и стучит по ней собранными щепотью пальцами правой руки. Ребенок вытягивает перед собой обе руки. Ребенок показывает средний и указательный пальцы на правой руке. Ребенок показывает средний и указательный пальцы на левой руке. Ребенок показывает средний и указательный пальцы на правой руке. Ребенок показывает средний и указательный пальцы на левой руке. Ребенок вытягивает руки вперед и в стороны и слегка кланяется.

Указательным пальцем ребенок дотрагивается до правой щеки.

Указательным пальцем ребенок дотрагивается до левой щеки. Ребенок указательным пальцем дотрагивается до лба. Ребенок указательным пальцем указывает сначала на правый, а потом на левый глаз. Ребенок указательным пальцем указывает на рот. Ребенок указательным пальцем дотрагивается до кончика носа.

«В гостях у гномиков»

Гномы гостей приглашали.

Гномы гостей угощали.

Каждому гостю досталось варенье. Пальчики склеило то угощение,

Плотно прижалась ладошка к ладошке, Гости не могу взять даже ложки!

Перед началом игры ребенок сжимает кулачки на обеих руках.

Взрослый отгибает ребенку пальцы по очереди. Взрослый надавливает последовательно на подушечку каждого пальца ребенка своим указательным пальцем. Взрослый последовательно проводит указательным пальцем по каждому пальчику ребенка от основания до самого кончика. Ребенок должен тесно прижать попарно друг к другу подушечки пальцев. Ребенок плотно соединяет ладошки.

Раз, два, три, четыре, пять,

Червячки пошли гулять.

Вдруг ворона подбегает,

Головой она кивает,

Каркает: «Вот и обед!»

Глядь – А червячков уж нет!

Ладони ребенка лежат на коленях или столе. Ребенок медленно сгибает пальцы, подтягивает ладонь, имитируя движения ползущей гусеницы или червячка. Ребенок «идет» по столу средним и указательным пальцами, остальные пальцы поджаты к ладони. Ребенок складывает пальцы щепоткой и качает ими вверх-вниз. Ребенок раскрывает ладонь, отводя большой палец вниз, а остальные вверх. Ребенок разводит руки в стороны. Ребенок сжимает кулачки и прижимает их к груди.

Ребенок приставляет кулачки к голове, выставив указательные пальцы, словно рога бычка.

«Бычок» должен бодать воображаемую стенку.

В тот момент, когда он касается этой стены, нужно раскрыть кулачки.

«Человечек на прогулке»

Шел человечек по улице.

Скучно стало человечку просто идти, и решил он попрыгать на правой ножке.

А потом и на левой ножке решил попрыгать.

Вот такой веселый человечек!

Человечек «идет» на двух пальчиках: среднем и указательном.

Указательный палец загнуть и стучать по столу средним.

Стучать указательным пальцем.

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы во двор вышли гулять.

Бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили.

С горки мы потом катались.

А еще в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли,

Съели суп и спать легли.

Ребенок загибает пальчики по одному, начиная с мизинчика.

Ребенок «идет» по столу указательным и средним пальчиками, остальные пальчики поджаты.

Ребенок изображает лепку снежного комочка двумя руками.

Ребенок «крошит хлебушек» всеми пальчиками. Ребенок водит указательным пальцем правой руки по ладони левой. Ребенок кладет ладошки на стол или на колени то одной, то другой стороны.

Шел один я по дорожке,

Шли со мной мои две ножки.

Вдруг навстречу три мышонка,

Ой, мы видели котенка!

У него четыре лапки,

На лапках острые царапки.

Один, два, три, четыре, пять,

Нужно быстро убегать.

Ребенок показывает один пальчик.

Ребенок показывает два пальчика.

Ребенок показывает три пальчика.

Ребенок прикладывает ладошки к щекам и качает головой.

Ребенок показывает четыре пальчика. Ребенок «царапает» поверхность стола.

На каждый счет ребенок показывает соответствующее число пальчиков. Ребенок двумя пальчиками «убегает» по поверхности стола.

Перед началом игры ребенок складывает пальчики в замок, кроме больших пальчиков – они будут «ртом».

«Рот» на вопросы отвечает: «Да-а-а-а-а» (протяжно и важно).

Пальчики ребенка в это время «взъерошиваются», поднимаются, как волосы от испуга.

Маленькие гномики: Мики, Чики, Лики, Пики, Токи.

Стали гномики стирать: Токи – рубашки, Пики – платочки,

Всем водичку он носил.

Ребенок сжимает и разжимает кулачки.

Ребенок трет кулачки друг о друга.

Ребенок загибает пальчики, начиная с большого.

Мягко кошка, посмотри,

И легонько их сжимает

– Мышку так она пугает.

Кошка ходит тихо-тихо,

Половиц не слышно скрипа,

Только мышка не зевает,

Вмиг от кошки убегает.

Пальчики ребенка на обеих руках сжаты в кулак и лежат на столе ладонями вниз; затем ребенок медленно разжимает кулачки, разводя пальчики в стороны, показывая, как кошка впускает коготки. Ладошки рук ребенка лежат на столе. Кошка (правая рука) крадется: все пальчики правой руки медленно шагают по столу вперед. Мышка (левая рука) убегает: пальчики правой руки быстро движутся назад.

Раз, два, три, четыре,

Много мебели в нашей квартире.

В шкаф я вешаю рубашку,

А в буфет я ставлю чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Я сижу всегда на стуле,

Чай с вареньем я попью.

Вот как я сейчас живу.

Ребенок сжимает и разжимает кулачки.

Ребенок на каждую строчку загибает пальчики, начиная с большого.

Ребенок попеременно хлопает в ладоши и стучит кулачками по столу.

Наши пальчики проснулись,

По ладошке побежали,

Ребенок выполняет указанные движения.

Ребенок пальчиками левой руки «бежит» по правой руке и наоборот

Ребенок выполняет указанные движения.

Ребенок трясет пальчиками и спокойно кладет руки на колени или на стол.

К нам в тарелочку пришла.

Всех друзей мы угостим,

По тарелке всем дадим.

Всем дадим по ложке!

Ребенок поднимает руки вверх и шевелит пальчиками.

Ребенок «идет» пальчиками по столу. Ребенок «мешает кашу» в левой ладошке пальцем правой руки.

Ребенок «мешает кашу» в правой ладошке пальцем левой руки.

Загибать по одному пальчику на обеих руках.

Ребенок сжимает и разжимает кулачки.

Летит муха вокруг уха, «ж-ж-ж».

Летят осы вокруг носа, «с-с-с».

Летит комар, на лоб – оп!

Водить пальцем вокруг ушка.

Водить вокруг носа.

Дотронуться пальчиком до лба.

Слегка шлепнуть ладошкой по лбу.

На изогнутый сучок,

С крестиком на спинке.

Свил уютный гамачок,

Ребенок опускает правую кисть, шевеля пальчиками, на левую ладошку.

Ребенок скрещивает указательные пальчики.

Ребенок складывает пальчики правой руки в щепоть и опускает сверху в левую ладонь, сложенную «лодочкой».

Ребенок пальчиками правой руки «пробегает» по левой руке от кисти до локтя.

Ребенок прикладывает указательный пальчик правой руки к губам.

Этот маленький котенок потерял свой свитерок.

Этот маленький котенок теплый потерял носок.

Этот маленький котенок мерзнет в стужу и мороз.

Этот маленький котенок отморозил себе нос.

Этот маленький котенок заболел: «Ап-чхи! Ап-чхи!

Лучше посижу я дома и свяжу себе носки».

Ребенок указательным пальцем левой руки по очереди дотрагивается до пальчиков правой руки.

Начинать лучше с мизинчика.

Если в бубен бьет медведь,

Бубну как не зареветь?

А комар забьет в него

– Не услышишь ничего.

Стучать большим и указательным пальцами друг о друга.

Ветер дует, задувает,

Пальму в стороны качает,

А под пальмой краб сидит

И клешнями шевелит.

Чайка над водой летает

И за рыбками ныряет.

Под водой на глубине

Крокодил лежит на дне.

Локти стоят на столе, кисти соединены у основания, ладони смотрят в разные стороны.

Качать руками из стороны в сторону. Ладони лежат на столе, пальчики согнуты. Пошевелить пальчиками. Кисти перекрещены; помахать ими. Ладони сложены лодочкой и прижаты друг к другу, выполнять ими ныряющие движения. Кисти прижаты у основания, ладошки смотрят друг на друга, пальчики согнуты. Открывать и закрывать «пасть крокодила».

Мишка косолапый по лесу идет,

Вдруг одна из шишек

Ручки на пояс и идти, переваливаясь из стороны в сторону.

Ручку сжать в кулачок.

Бить кулачком в лобик.

Голову поднять вверх и погрозить пальчиком.

Кто живет под потолком? Гном.

У него есть борода? Да.

А манишка и жилет? Нет.

И давно он там живет? Год.

Кто с ним утром кофе пьет? Кот.

Кто с ним бегает вдоль крыш? Мышь.

Как же гномика зовут? Пайк.

Он капризничает, да? Никогда.

Поднять ручку, чтобы ладошка смотрела вверх. Кивок.

Помотать головой. Выставить указательный пальчик.

Средний, безымянный и большой пальчики поджать, указательный и мизинец немного округлить.

Выполняется так же, как «кошка», только указательный палец и мизинец согнуты и немного приподняты вверх.

В кухне нашей под столом

Стоит крынка с молоком.

К крынке кошка подошла,

Сверху сливки полила.

Глубже сунулась в горшок:

Молочка напьюсь я впрок!

Что случилось: ой-ой-ой!

Кошка крутит головой,

Налакалась молочка – Не уйти ей из горшка!

С головы горшок не слез,

С ним и убежала в лес.

Сделать из всех пальцев кружок. Перебирать двумя пальчиками.

Сгибать и разгибать указательный пальчик.

Зажать указательный пальчик правой руки пальчиками левой.

Пытаться вытащить пальчик.

Быстро перебирать двумя пальчиками.

Раз цветочек, два цветочка,

Бег на месте, бег на месте,

Ну-ка, дружно, Ну-ка, вместе:

Пальчики сцеплены в замок, но не лежат, а прямые.

Стучать кулачками друг об друга сверху. Указательным и средним изобразить ножницы.

Выставить два пальчика на обеих руках и наклонять кисти в разные стороны.

Я хочу построить дом,

Чтоб окошко было в нем,

Чтоб у дома дверь была,

Рядом чтоб сосна росла,

тоб вокруг забор стоял,

Пес ворота охранял,

И тюльпан в саду расцвел.

Кончики пальцев сомкнуты под углом,

Одна ладошка смотрит горизонтально, другая – вертикально.

Ребра ладоней прижаты друг к другу.

Пальчики растопырены и смотрят вверх. Ладошки смотрят внутрь, пальчики сцеплены в замок.

Ладошка выпрямлена, большой пальчик смотрит вверх, а мизинец – вниз. Кисти рук скрещены, пальчики растопырены. Потрясти кистями.

Предплечья крепко прижаты друг к другу, кисти разведены, пальчики растопырены и смотрят вверх.

Две сороконожки бежали по дорожке. Бежали, бежали, друг друга повстречали, Так друг друга обнимали,

Так друг друга обнимали,

Так друг друга обнимали…

Перебирать пальчиками обеих рук, изображая бег.

Положить кисти рук на плечи крест-накрест.

То же самое, только поменять ручки. Пальчики сцепить в замок.

У меня пропали ручки.

Где вы, рученьки мои?

Раз, два, три, четыре, пять,

Покажитесь мне опять!

Убрать ручки за спину.

На лошадке ехали, до горы доехали.

На машине ехали, в город все приехали.

Ручки согнуты в локтях, пальчики сжаты в кулачки, выполняется движение вверх-вниз.

Пальчики сжаты в кулачки, наклоняем ручки их стороны в сторону.

Ручки согнуты в локтях, пальчики в кулачки, изображать, как едет паровоз.

Пальчики сцеплены в замок.

Расцепить пальчики, но ладошки не разъединять.

Источник

Читайте также:  какие делать упражнения на отдел шейного позвонка
Adblock
detector